實(shí)用的詩歌作文300字集合10篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語言的藝術(shù)。你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的詩歌作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

詩歌作文300字 篇1

晨光漸漸托開了夜幕,又一個(gè)美麗的早晨,又一輪新的太陽，帶著美好與祝福降臨在人間。

隨著早起的人群，我?guī)е淇?、舒暢的心情來到學(xué)校。一股清新的空氣夾雜著涼絲絲的微風(fēng)撲鼻而來，我深深地呼吸了一下，舒服極了。

漫步校園，花兒和小草充滿了生機(jī)，晶瑩的露珠如同一顆又一顆的珍珠，滴在嬌嫩的花朵和綠油油的葉子上。這時(shí)，樹上的小鳥不知是誰開的頭，嘰嘰喳喳地唱起了歌兒，匯成了一首美妙的歌曲。

你看，操場(chǎng)熱鬧起來了。同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)了校園，有的同學(xué)開始打掃校園，使校園更加潔凈；有的同學(xué)在高聲朗讀課文，正在為期末考而奮斗；有的同學(xué)在鍛煉身體，讓自己更加強(qiáng)壯……

一輪紅日從東方地平線上緩緩地升起，光線不會(huì)像中午的陽光那么刺眼，不會(huì)像傍晚的陽光那么柔弱，看起來顯得溫柔多情！

詩歌作文300字 篇2

詩歌是人們歷史的一種文明之路，是我成長(zhǎng)路上的朋友，是那夜空中閃亮的一顆星，是那……

小時(shí)候，在幼兒園老師的指領(lǐng)下，我讀起了“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌?！蹦鞘俏业谝淮谓佑|到詩，第一次讀詩。到了小學(xué)我們才真正領(lǐng)悟到詩的魅力，從“床前明月光，疑是地上霜”，體會(huì)作者的思念之情，到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月天”的景色之美，再到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之情，最后到，“人閑桂花落，夜靜春山空”的安靜，這是一種傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的美。

后來，我們?cè)诶蠋煹闹敢?，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詩歌和寫詩。雖然說我們寫的還有些生疏，但我們卻分外努力。從那以后，我們創(chuàng)立寫作班，這是多么有趣啊，《天凈沙·秋》讓我們沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。在我們的筆尖下，也初展笑臉，《繁星·春水》是多么具有特色??！詩歌魅力，是我們永遠(yuǎn)所信賴和崇拜的。

詩歌，一個(gè)文化的傳承，一個(gè)文化的道路，一個(gè)文化當(dāng)中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。

詩歌作文300字 篇3

月明星稀，烏鵲南飛。

我看到一個(gè)好笑的段子，是關(guān)于曹操司馬懿等奸臣的，還有趙高他們，建立了一個(gè)微信群，在里面聊天。雖然是個(gè)后人虛構(gòu)的段子，卻也感覺很高興，至少對(duì)他們的定位是非常準(zhǔn)的。

以前我們看電視劇，能夠看懂很多人，很多事?？墒呛髞聿虐l(fā)現(xiàn)，那些真正水平高超的文章，其實(shí)都是像霧里看花水中望月一般，充滿了迷離感。

也許，只有這樣才更加貼近與生活，因?yàn)樯畋旧砭褪侨绱藦?fù)雜。

我記得，當(dāng)初我在高中的操場(chǎng)土地上，寫下了三個(gè)字。離開我。

其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里真正想寫的是，我要離開?？墒窃谶@片不屬于我的土地上，我又怎們能夠?qū)懗鲂睦镌捘?？這里又不是我的日記，即便是我的日記，也不能暢所欲言。

因?yàn)槟呐率菍懺诒咀永?，也?huì)隔墻有耳。

所以那個(gè)時(shí)候，所有的憂愁，都是找到其他的地方去發(fā)泄的。

并不是所有的情感，都無處安放。我當(dāng)時(shí)很喜歡學(xué)語文，并不是語文課有多好，也不是語文老師有多么善解人意，我只是單純地喜歡，那些古人留下來的詩篇名句。

僅此而已。

詩歌作文300字 篇4

秋過葉黃的白樺林，

驚醒沉寐葉冢的回憶。

過去越發(fā)清晰，

才發(fā)現(xiàn)從未忘記。

走過青澀的雨季，

記憶里暗靄的白樺林

記不清流過臉頰是淚水還是雨滴，

記不起耳畔回旋嗚咽是風(fēng)還是自己。

只猶不忘一場(chǎng)傾盆大雨，

累的我們迷失路口，斷了尋覓

只憑，只任彼此消失，無蹤無影。

還憶起，

踱步時(shí)光

經(jīng)歷一個(gè)個(gè)星辰交替。

每每守望星空，

無意伸手卻找不到另一只的距離。

還憶起，

每一次雨季都傷心。

她愈發(fā)相似

橫過星海的流星雨，

再遇遙遙無期。

還憶起，

于日記中寫斷她名字的最后一筆。

從此不再回憶

不再想起，

直到無意走過熟悉的白樺林，

才明白她從未離去。

詩歌作文300字 篇5

沒有去過康橋

卻可以遙望

在滿空里尋思

康橋迷人的魅力

想必也不過是一處小橋流水罷了

夕陽中那曼舞的金柳

想必也不過是詩人幻想中的新娘

軟泥上招搖著青春的音符

想必也不過是康河里的一顆水草

沉淀如彩虹似的幻夢(mèng)

想必也不過是投滿船癡心的月光

悄然笙簫也未必放開歌喉

于是在康和輕柔的靜默之夜

流淌的只是詩人的依依惜別

一支尋夢(mèng)的長(zhǎng)篙

沒能探出夢(mèng)中的長(zhǎng)路

卻在來去匆匆中撐響星夜飄蕩的歌

令康橋難忘

康橋在否

唯有天際火紅的云彩

復(fù)述著詩人真情綿綿的眷戀

折起二十八行詩

將一個(gè)熱情浸透的靈魂緬懷、緬懷

是一種純粹的美麗

沒有去過康橋

卻可以遙望

在滿空里尋思

康橋還有的故事

【點(diǎn)評(píng)】本詩延續(xù)了《再別康橋》的憂傷纏綿的風(fēng)格，針對(duì)其中的意象和情感進(jìn)行演繹，讓人感覺親切而美好。 “沒有去過康橋/卻可以遙望/在滿空里尋思/康橋還有的故事”表達(dá)了對(duì)徐志摩的深切懷念。

詩歌作文300字 篇6

“世上只有媽媽好……”聽到這首歌時(shí)，我的眼睛都會(huì)濕潤(rùn)。

媽媽，您記得每天您都會(huì)問我一聲：“孩子，你今天想吃什么？”雖然只是普普通通地一句話，但卻包含著濃濃地關(guān)愛和親情。想到這里，我的眼睛朦朧了。

媽媽，您還記得那次我字體不端正，您把作業(yè)撕了讓我重寫。我不服氣，和您頂嘴。您一氣之下，懲罰了我。那件事我做錯(cuò)了，不該和您頂嘴。

您不讓我看電視等電子產(chǎn)品，是為我好，讓我保護(hù)好視力?？晌夷菚r(shí)不懂事，經(jīng)常偷看。直到后來，您給我講了眼睛地重要性后，我才明白，眼睛是多么重要。

媽媽，或許您不及其他的母親，或許您不如像雷鋒叔叔般樂于助人，或許您沒有那些明星們出名。但在我心中，您永遠(yuǎn)是全國乃至全世界最偉大、最出名的母親！

詩歌作文300字 篇7

處于懵懂的年華，

處于憂慮的青春，

學(xué)會(huì)不再苦苦的等候，

不再傻傻的去追求。

你在或不在，我都不再愛。

你恨或不狠，我早已離開。

心隨風(fēng)碎，花隨風(fēng)落。

曖昧的沉思，敗落的花季，

我你都傷了彼此。

望著高闊的藍(lán)空，

沾滿細(xì)碎的云兒，

那年的冬季，我們?cè)跍\笑。

對(duì)著暖陽高歌，

伸手?jǐn)r著光線的去路。

你我手牽手，漫步走。

行徑上，

霜涼了我的腳，

露濕了你的`手，

只為那開在冬季的紫花。

如今，物是人非。

花落也將愛情殲滅，

不流淚，不挽留，

離開不是傷害，只是冬季還記得你的氣息。

習(xí)慣依舊在，人已不愛。

轉(zhuǎn)眼是歲月的流逝，

還恍惚記起，我們的點(diǎn)滴。

這個(gè)冬季，只有我自己。

花還是會(huì)開，濕了眼眸的是淚。

屏息，不然呼吸觸落淚滴。

這年，悲傷過后的冬季。

詩歌作文300字 篇8

小時(shí)候

老家是我的一切

因?yàn)槟抢镉形业母赣H和母親

還有哥哥和姐姐

以及我兒時(shí)的許多小伙伴

長(zhǎng)大后

為了所謂的“理想”

我獨(dú)自一人離開了老家

在異地他鄉(xiāng)苦苦求學(xué)和工作

老家就是我忙碌后心靈停泊的那個(gè)港灣

成人后

我有了自己的家

暫時(shí)淡化了老家的思念

我整天為生活四處奔波

老家的印象在腦海里影影焯焯起來

如今

已步入不惑之年的我

開始苦苦追尋老家的足跡

因?yàn)槟抢镉形姨嗟臓繏旌土魬?/p>

留下著我今生無法忘卻的一段段回憶

現(xiàn)在

兒時(shí)的小伙伴們是否都還平安健在

老家的水是否還是依然那樣的清澈

老家的山是否還是仍舊那樣的秀麗

老家的土地是否還是當(dāng)初那樣的松軟

老家

我親愛的老家

你是生我養(yǎng)我的地方

不論我今生漂泊到那兒

誰也無法阻擋我對(duì)你的濃濃的思念之情

詩歌作文300字 篇9

小的時(shí)候，剛剛在牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽就在我身旁念一首首詩歌，我也是在那時(shí)喜歡上了詩歌。

剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時(shí)下課會(huì)讀幾首古詩，我有時(shí)也會(huì)待在老師旁邊，漸漸地也會(huì)說幾首詩歌了，但卻只知道怎么說出來這首詩歌，根本不知道字和詩歌的意思。但有客人來我們家時(shí)，爸媽總會(huì)讓我背幾首詩歌，但那時(shí)牙齒沒長(zhǎng)齊，所以有點(diǎn)漏風(fēng)，現(xiàn)在想起來還想笑。

有時(shí)不怎么理解詩歌的意思的時(shí)候，爸爸會(huì)在特定的時(shí)間，地點(diǎn)什么的給我講詩歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說什么作者當(dāng)時(shí)是在什么情況下寫下的這首詩，再給我講意思。我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說幾聲“哦”。

爸爸有時(shí)也會(huì)考我，我就假裝像個(gè)詩人一樣說幾句，但基本上都是錯(cuò)的。爸爸就會(huì)假裝很生氣要打我，但還是耐下心來給我重新講解一遍這首詩歌的意思，這樣我也就基本上懂了。

也多虧了爸爸這樣考我，我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校的那次語文詩歌競(jìng)賽，我可給我們班爭(zhēng)了一口氣，爭(zhēng)得了許多的分?jǐn)?shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個(gè)人分?jǐn)?shù)的第一名。

多謝詩歌伴我成長(zhǎng)；多謝詩歌給我?guī)淼臉啡?；多謝詩歌給我們班級(jí)爭(zhēng)了口氣！

詩歌作文300字 篇10

我撫摸搖曳昏暗的燭光

眸子里寂寞的水在蕩漾

童話中的仙境闖進(jìn)了視眶

蠟燭就要燃燒成灰燼

閃著一行行哭泣的淚光

我在素箋上寫下殘夢(mèng)的詩行

一個(gè)個(gè)字符跳著潦草的舞蹈

甜夢(mèng)中我走進(jìn)了童年的山村

撿拾破敗童話記憶的殘片

童年的幻影在篝火中跳蕩

記憶的足跡流連在蔥翠的山巒

兒時(shí)的身影躑躅在清水溪旁

兒時(shí)的景象已變得荒蕪蒼涼

紅杏銀杏山楂都消失了蹤影

我去樹林撿拾兒時(shí)的足跡

尋找逝去的童年影像

猶如漂浮遠(yuǎn)去的霞光

只有兒時(shí)常見的畫面：

山雀的嘰喳，知了的鳴唱

葦草的舞蹈，水牛的哞叫

村姑的山歌，牛鈴的叮當(dāng)

我的思緒越拉越長(zhǎng)

剪幾縷思絮作我的琴弦

兒時(shí)的歌謠盡情彈唱

采些許松林的蘑菇嘗嘗

找回兒時(shí)野炊的歡暢

我邀林中的鳥兒做客

喚來百鳥一起鳴唱

回憶加快了我的心跳

童話詩的意境進(jìn)入了詩行

我打開星星和月亮的視窗

優(yōu)美的旋律在夜空飄蕩

我去竹林尋找一管翠竹作笛

在月下奏出兒時(shí)牧歌的悠揚(yáng)

【詩歌作文300字】