“詩歌鑒賞”是高考的一個考點，也是歷年高考詩歌鑒賞題的一個常考點。下面就是小編給大家?guī)淼母咧姓Z文詩歌鑒賞答題模板，希望大家喜歡，可以幫助到有需要的朋友!

高中詩歌鑒賞答題模板

古典詩歌常見題材(通過題材內(nèi)容分析其思想感情)

詠史懷古詩-----借古人，古跡抒發(fā)情感的詩

判斷關(guān)鍵字-----懷古，古人，古跡，古地名命名

思想感情：

1.借古諷今(批判......的現(xiàn)實)

2.借古傷今(傷感時光易逝，盛衰無常，國家興亡的感慨等)

3.借古抒懷(借古人抒發(fā)自己的......的情懷)

離別送別詩

判斷關(guān)鍵字------離，別，送，長亭，楊柳等

思想感情--------

1.依依不舍，難舍難分之情;

2.相思，思念之情;

3.對對方的安慰，勉勵，祝愿之情等

山水田有詩

判斷方法------大量山水景物，田園風光，田園生活的描寫

思想感情------

1.對祖國大好河山(或者某個地方)的熱愛贊美之情

2.對田園生活的的喜愛向往之情，內(nèi)心的閑適愉悅之情

3.表面閑適，內(nèi)心悲憤，憤懣之情

羈旅思鄉(xiāng)詩(游子思鄉(xiāng)詩)

判斷關(guān)鍵字----客舍，客，登高遠望，憶，寄，宿，元宵，中秋，寒食，重陽，冬至，除夕等節(jié)日

思想感情-----

1.在外漂泊的孤愁寂寞(羈旅愁思)

2.思鄉(xiāng)思親之情

詠物言志詩----借物寄托情感的詩(借物喻人詩)

判斷關(guān)鍵字----詠**或直接以景或物命名的詩.如《詠梅》《青松》

思想感情------般以物喻人，象征人的高貴品質(zhì)，贊美人的高潔品質(zhì).

邊塞征戰(zhàn)詩

判斷關(guān)鍵字-----邊塞風景，戰(zhàn)爭場面，將軍，士兵，馬，白骨，大漠，烽煙，長城

思想感情-----

1.奮勇殺敵，報效祖國的豪情壯志，愛國報國之情

2.反對戰(zhàn)爭，渴望和平，渴望祖國統(tǒng)一，厭戰(zhàn)情緒，揭露戰(zhàn)爭的殘酷，對將士，百姓的同情之情.

愛情閨怨詩

判斷方法----主要圍繞女性所寫

思想感情----

1.對愛情的向往贊美之情，互相愛慕之情

2. 離別相思之苦

3.怨婦棄婦的憂傷怨恨.

個人際遇詩

判斷方法----主要寫詩人自己遭遇，情感

思想感情----抒寫自身的遭遇，悲傷憤慨不滿為主

高中詩歌鑒賞五種答題模式：

(一)分析意境型：

1.提問方式：此詩有什么樣的意境?（所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。）或問：詩句表現(xiàn)了怎樣的畫面?詩人通過什么景物表達自己的何種感情?

2.答題步驟：

①描寫詩句中展現(xiàn)的畫面（翻譯要尊重原文）。

②用4個字概括景物營造氛圍特點。如：孤寂冷清、蕭瑟凄涼、雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、明凈炫麗等。

③回答表現(xiàn)詩人什么感情(先答原因，后答感情)。

備選詞語（感情）：歡快、恬淡、閑適、悠然；迷戀、仰慕、追慕先賢；老大無成、壯志難酬、功業(yè)無就；孤獨寂寞、憂悶感傷、憂憤、憤激、憤懣；思念、羈旅愁懷、離別愁緒、懷人念遠；高蹈于世、清高自守、堅守節(jié)操；傷春惜春、韶華易逝等。

3.答題示例：

問：詩句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！泵枥L了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

答：這句詩描寫出友人離去以后的情景：山回路轉(zhuǎn)，友人的身影已經(jīng)看不到了，此時詩人仍佇立在風雪中，遠望友人離去的路，只見雪地上留下一行長長的馬蹄印。這是一幅孤寂冷清的畫景，表現(xiàn)了詩人送友人歸去時依依不舍的深情以及他的思鄉(xiāng)之情。

小練習一：請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

(二)分析技巧型：

1.提問方式：怎樣的表現(xiàn)手法？或怎樣的藝術(shù)手法、怎樣的技巧(手法)、怎樣抒發(fā)感情的等。

藝術(shù)手法題要關(guān)注鑒賞術(shù)語，常見的鑒賞術(shù)語：意境、意象、基調(diào)、點題、上片、下片、首頷頸尾聯(lián)；常見的對偶、比喻、擬人等修辭格；常見的表現(xiàn)手法：虛實結(jié)合、聯(lián)想、想象、以動襯靜、白描、渲染、比興、鋪陳、細節(jié)描寫、正側(cè)面描寫、襯托、烘托、對比、曲筆、借古諷今、用典、托物言志、以小見大、抑揚、鋪墊、照應(yīng)等。

2.答題步驟：

①明確告訴其手法。

②結(jié)合詩句說明為什么。

③運用這種手法有效地表達出因……而產(chǎn)生的……情感。

3.答題示例：

例（1）深林人不知，明月來相照。

問：此句主要用了什么表現(xiàn)手法?有何表達效果?

答：①主要用了反襯手法。

②明月之光可照反襯出深林的幽暗。

③表達了詩人一種潛隱心底的沉郁與孤憤。

例（2）賞析詩句“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，并說說它們表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

答：①這句話的意思是懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久貶歸來感到已非舊時光景。

②詩句借用典故，前一句用向秀作《思舊賦》，說明自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已，表達了對親舊凋零的傷痛之情。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。

小練習二：分析詩句“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地”所運用的藝術(shù)手法。

(三)分析語言型：

1.提問方式：此詩有什么語言風格（或語言特色、藝術(shù)）?

2.答題步驟：

①從以下詞中選一個或幾個作答：雄渾豪放、委婉含蓄、華美絢麗、運用口語、疊詞互用、清新自然、樸實無華、明白曉暢、簡練生動等。②結(jié)合相關(guān)語句說明。③運用這種語言表現(xiàn)作者因……而產(chǎn)生的……感情。

3.答題示例：

問：請分析陸游《卜算子詠梅》的語言特色。

答：①此詩語言特點是委婉含蓄。②如“無意苦爭春，一任群芳妒”一句借助比喻委婉地道出了自己絕不與阿諛逢迎之徒為伍的的心跡，表達了自己不畏讒言、堅貞自守的志趣。

小練習三：說說辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的語言特點。

(四)煉字型：

1.提問方式：最生動傳神的字是什么?給出一字，問是否認可。

2.答題步驟：①解釋此字在句中的含義。②翻譯此句（忠于原文，語言優(yōu)美）。③回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。

3.答題示例：

問：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”一句中“闊”字達到了一字傳神的水平，“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？、

答：“闊”指江面廣闊浩渺，“闊”字既寫出了江水之勢，又寫出了大地回春、冰雪消融的景象，表現(xiàn)了詩人揚帆東下的壯觀及豪邁的氣概。

小練習四：“大漠孤煙直，長河落日圓”是寫景名句，請賞析“直”、“圓”二字。

(五)詩眼型：

1.提問方式：關(guān)鍵、不能刪掉的詞。

2.答題步驟：①解釋詞義。②點明中心。③是全詩的關(guān)鍵。（位于第一段或者第二段）起到了總領(lǐng)全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上啟下的作用。

3.答題示例：

問：李白詩《春夜洛城聞笛》中“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同一“關(guān)鍵”之說，為什么?

答：① “折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。②這種相思之情是從聽到“折柳”引起的。承上啟下。③是全詩的關(guān)鍵。

小練習五：找出蘇軾的《江城子密州出獵》一詞的詞眼并簡析之。