16.(2011湖北省十堰市)

(一)閱讀《醉翁亭記》選段，根據要求回答問題。(12分，每小題3分)

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

19.解釋下列加點詞語。

(1)其西南諸峰，林壑尤美

(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

(3)若夫日出而林霏開

20.用現代漢語翻譯下面句子。

峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

21.選出下邊對文章分析不正確的一項

A.選文開頭先概括描述滁州地理特征，后依次寫了西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭。

B.文章寫“醉翁亭的命名”主要為了介紹醉翁亭的由來和寫作本文的原因。

C.選文第二段描寫了山間的朝暮變化和四季不同的景色。

D.文中用了不少對句，如“野芳發(fā)而幽香”對“佳木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏感強。

22.《醉翁亭記》除寫了山水之樂外，還寫到了“太守之樂”，請你從內容和它所體現的積極意義上談談對“太守之樂”的理解。

【答案】

17.(2011湖南省婁底市)

出師表

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內， 忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體;陟罰臧否，不宜異同;若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

10.對下面語句中加點的詞語解釋不正確的一項是( )

A.此誠危急存亡之秋也。(秋天) B.以光先帝遺德。(發(fā)揚光大)

C.以昭陛下平明之理。(顯揚) D.悉以咨之。(詢問)

11.下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是( )

A.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。 雜然而前陳者。

B. 以塞忠諫之路也。 以其境過清。

C.然侍衛(wèi)之臣不懈于內 戰(zhàn)于長勺。

D.宜付有司論其刑賞。 其真無馬也。

12.下面對選文內容理解不正確的一項是( )

A.選文第一部分分析當前形勢，提出廣開言路的建議，為全篇議論張本。

B.選文第二段中“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句強調依法辦事。

C.選文第三段和第四段提出親賢遠佞的建議。

D.選文以議論為主寓情于議，在談論形勢、方針、政策和歷史經驗教訓中貫穿一條明顯的抒情線索。

13.用現代漢語寫出下，面文言語句的大意。

⑴陟罰臧否，不宜異同。譯文：

⑵親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。譯文：

14.作者在選文中六次提到“先帝”有何用意。

【答案】

10.A(“秋”應為“時候”)

11.C(A項前一個“而”表順承，后一個“而”表修飾;B項前一個“以”是連詞，是“以致”的意思;后一個“以”是連詞，“因為”的意思。D項前一個“其”是代詞，“他們的”的意思，后一個“其”是助詞。)

12.C(選文第三段和第四段都是為第五段提出的“親賢”的建議張本。)

13.⑴提升、懲罰、表揚、批評標準不應當有差別⑵親近賢人，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因。

14.勉勵后主劉禪繼承先帝的遺志，完成先帝未競的大業(yè)。

18.(2011湖北省株洲市)

(一)

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

(節(jié)選自《岳陽樓記》)

21.下列句子中加點詞含義相同的一項是( )

A. 予嘗求古仁人之心嘗與人傭耕 B. 或異二者之為不足為外人道也

C. 不以物喜何以戰(zhàn) D. 吾誰與歸云歸而巖穴暝

22.翻譯句子：是進亦憂，退亦憂。

23.你對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一觀點是怎么看的?

【答案】

19.(2011湖南省永州市)

《論語》十則(節(jié)選)

子曰：“學而時習之，不亦說(yuè)乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?《為政》)

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)

孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

9.下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是(2分)

A.溫故而知新 新：新的理解和體會

B.學而不思則罔 罔：迷惑

C.及魯肅過尋陽 過：到

D.但當涉獵 涉獵：全面廣泛地閱讀

10.對下列兩組句子中加點的詞，用法和意義判斷正確的一項是(2分)

① 擇其善者而從之 ③結友而別

② 安陵君其許寡人 ④攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄

A. ①②不同，③④也不同 B. ①②相同，③④也相同

C. ①②不同，③④相同 ①②相同，③④不同

11.請你至少寫出出自以上選文的三個成語。(2分)

12.用現代漢語說出下列句子的意思。(4分)

(1)人不知而不慍，不亦君子乎?

(2)蒙辭以軍中多務。

13.孔子提倡學習要與思考相結合，孫權認為，學習“但當涉獵”。關于學習，你又有怎樣的體驗?請簡要述說你的觀點及理由。(3分)

【答案】

11.不亦樂乎 溫故知新 三人行，必有我?guī)?擇善而從 吳下阿蒙 士別三日，刮目相看(待)(寫出“刮目相看”也可)12.( “慍”1分，省略成分補出1分) 別人不了解(我)，(我)卻不惱恨，不也是君子嗎? (“辭”1分，句式1分 )呂蒙拿軍中事務繁多為理由加以推辭。

13.(開放題，能陳述自己的觀點，語句通順即可)

示例：我的體驗是，既要廣泛涉獵，也要學思結合。對一般文章要廣泛涉獵，才能拓展知識面，開闊視野;對文化經典要邊讀邊思，認真品味，才能領會其中精要。這樣，才能做到學有所獲。

20.(2011江蘇省淮安市)

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。

④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

⒌解釋文中加點詞語。(4分)

①朝服衣冠： ②孰視之：

③皆以美于徐公： ④期年之后：

⒍把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

①由此觀之，王之蔽甚矣。

譯文： 。

②能謗譏于市朝。

譯文： 。

⒎鄒忌見了徐公后，又“窺鏡而1芻視”“暮寢而思之”的行為反映了鄒忌怎樣的性格特點?(4分)

答： 。

⒏閱讀全文，說說齊國為什么能在朝廷上戰(zhàn)勝別國?(4分)

答： 。

【答案】

⒌ (4分)①朝服衣冠：穿戴②孰視之：通“熟”?？b密,仔細,周詳③皆以美于徐公：認為 ④期年之后：一年

⒍ (4分)①譯文：從這件事看來，大王您受蒙蔽太厲害了②譯文：能在公共場所指責議論(我的過失)。

⒎(4分)頭腦清醒、善于思考、精明能干、深謀遠慮。

⒏(4分)是因為鄒忌以自己的實際例子，來告誡威王要虛心納諫，對臣下友好，要賞罰分明，要親近向自己提建議的人，遠離光奉承自己的人，所以數月來提建議的人，宮中像集市一樣。一年之后想提也提不出了。威王的虛心納諫，是齊國戰(zhàn)勝于朝廷的關鍵。

21.(2011江蘇省蘇州市)

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》中的一段文字，完成6～9題。

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

6.下面哪一組句子中加點詞的意義或用法相同?(2分)

A. 齊師伐我

伐竹取道(《小石潭記》)

B. 又何間焉

其間千二百里(《三峽》)

C. 小大之獄

此誠危急存亡之秋也(《出師表》)

D. 忠之屬也

召令徒屬(《陳涉世家》)

7.下面哪一個句子不是倒裝句? (2分)

A.何以戰(zhàn)?

B.何陋之有?(《陋室銘》)

C.微斯人，吾誰與歸?(《岳陽樓記》)

D.吾與徐公孰美?(《鄒忌諷齊王納諫》)

8.“肉食者鄙，未能遠謀”一句在文中有什么作用?(2分)

9.這段文字中，曹劌和魯莊公討論的中心話題是什么?曹劌對此表明了怎樣的觀點?請都用自己的話回答。(2分)

閱讀下面一段文言文，完成第10題。

北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴?。”其人自護所短，曰：“我非不知。并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有?”夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。

[注]菱：俗稱菱角，水生植物，果肉可以吃。

10.把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

①或曰：“食菱須去殼?！?/p>

②此坐強不知以為知也。

【答案】

6.C

7.D

8.交代了曹劌請見的原因，反襯出曹劌的遠見卓識(或 顯示了曹劌的自信)

9.作戰(zhàn)的先決條件是什么：取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。

10①有人說吃菱必須去殼(“須”也可譯成需要)②這是因為(他)硬把不知道的說成知道的。

22.(2011江蘇省宿遷市)

①至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

②已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

7.下列句中加點詞的意義相同的一項是( ▲ )(3分)

A.往來而不絕者 B.游人去而禽鳥樂也

佛印絕類彌勒 《核舟記》 斷其喉，盡其肉，乃去 《黔之驢》

C.而不知人之樂 D.射者中，弈者勝

孰為汝多知乎 《兩小兒辯日》 間令吳廣之次所旁叢祠中 《陳涉世家》

8.下列句子的朗讀停頓正確的一項是( ▲ )(3分)

A.至于負/者歌于途 B.已而夕陽/在山

C.游人/去而禽鳥樂也 D.廬陵/歐陽修也

9.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(5分)

(1)宴酣之樂，非絲非竹 。(2分)

▲

(2)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。(3分)

▲

10.選文第①節(jié)描寫了什么內容?有何用意?(3分)

▲ ▲

【答案】

7.(3分)B.離開(A.斷絕/極; C.知道/同“智”，智慧;D.命中/里)

8.(3分)D( A.至于/負者歌于途 ，B.已而/夕陽在山，C.游人去/而禽鳥樂也)

9.(5分)(1)宴會喝酒的樂趣，不在于音樂。

(“宴酣”1分，“絲”“竹” 1分，句子不通順酌情扣分)

(2)醉了能同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這件樂事的人，是太守。

(“同其樂”1分，“述”1分，判斷句1分，句子不通順酌情扣分)

10.(3分)眾人游宴之樂(1分)，揭示太守“與民同樂”的主旨。(2分)

23.(2011江蘇省鹽城市)

[甲]環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。

10、解釋下列句中加點的詞語。(4分)

(1)環(huán)滁皆山也 環(huán)：______________

(2)林壑尤美 尤：______________

(3)山行六七里 山：______________

(4)飲少輒醉 輒：______________

11、翻譯文中畫線語句。(4分)

(1)望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

________________________________________________________

(2)名之者誰?太守自謂也。

【答案】

10、(1)環(huán)繞(2)特別，尤其(3)名詞作狀語，在山上(4)就

11、(1)遠遠望去，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。(2)給它命名的人是誰?是太守用自己的別號來命名的。

24.(2011江西省南昌市)

(三)閱讀下面文言文，完成第12-15題。(10分)

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身 百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

12.下列句中加點的字解釋有誤的一項是( )(2分)

A.人物略不相睹(一點兒) B.吳兒善泅者數百(善于)

C.隨波而逝(消失) D.飲食百物皆倍穹常時(高)

13.下列與“溯迎而上”中的“而”用法相同的一項是( )(2分)

A.廣起， 奪而殺尉 B.而山不加增

C.泉香而酒洌 D.忽有一龐然大物拔山倒樹而來

14.用現代漢語翻譯“僦賃看幕，雖席地不容間也”這句話。(2分)

15.概括選文中描寫浙江之潮的幾個場面，并說說寫法上有什么特點。(4分)

【答案】

12.C(2分)

13.D(2分)

14.租用看棚的人(非常多)，中間即使是一席之地的空地也不容有。(2分)

15.水軍演習(1分)、弄潮表演(1分)、觀潮情景(1分);正面描寫與側面描寫相結合(1分)

25.(2011遼寧省大連市)

(一)

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨。皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。

(節(jié)選自《史記 陳涉世家》)

8.解釋文中加點的詞。(3分)

(1)吳廣素愛人

(2)以激怒其眾

(3) 從民欲也

9.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分)

10.“王侯將相寧有種乎”一句可以看出陳勝具有 的決心。(1分)

【答案】

8.(3分)(1)平時(向來、一向)(2)來(用來)(3)依從(順從、聽從)(每小題1分)

9.(2分)軍官拔出劍來，吳廣一躍而起，奪過(劍)殺死了軍官。(譯出“劍挺”得1分，大意對得1分)

10.(1分)反抗命運(與命運抗爭、不甘心受奴役)

26.(2011內蒙古區(qū)赤峰市)

子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學而不思則罔;思而不學則殆。”

子曰：“由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?/p>

子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?

子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也?！?/p>

15.解釋下列加點詞語在文中的意思。(3分)

(1)思而不學則殆 (2)學而不厭 (3)不憤不啟

16.下列各組中加點詞意義相同的一組是( )(2分)

A. 人不知而不慍 擇其善者而從之 B. 可以為師矣 可以一戰(zhàn)

C. 必有我?guī)熝?不可褻玩焉 D. 有朋自遠方來 自三峽七百里中

17.下面句子省略成分與其他三項不同的是( )(2分)

A. 溫故而知新，可以為師矣 B. 有時朝發(fā)白帝，暮到江陵

C.林盡水源，便得一山 D. 懸泉瀑布，飛漱其間

18. 把“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。(2分)

19.用原文填空。(2分)

(1)為培養(yǎng)學生積極主動的學習精神，教師應抓住恰當時機進行開導，正如文中所說：

“ ， ?！?/p>

(2)從文中任選一則表明學習態(tài)度的句子寫在下面： 。

20.相關內容鏈接。(4分)

(1)給下面一則斷句，并加上標點。(2分)

子 曰 德 之 不 修 學 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂 也

(2)③中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一則(不得與試卷上的相同)，并簡要說說對它的理解。(2分)

【答案】

15.精神疲倦而無所得、滿足、心里想弄明白卻不能夠。

16. B

17.A

18.聰明并且勤奮學習，不以向不如自己的人請教為恥，所以人們稱他為“文”啊。

19.用原文填空。(2分)(1)不憤不啟，不悱不發(fā)。②略。

20.(1)子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也。”(2)略。

文章

【中考文言文閱讀理解：課內文言文閱讀3】