水資源的調查報告

——深圳市竹園小學五（1）班環(huán)保小組

一、 提出課題

深圳是中國改革開放的前沿陣地，隨著開放程度的不斷深入、人口的急劇增加使得

深圳的環(huán)境遭到了破壞，其中深圳人引以自豪的東江引水工程的水資源現(xiàn)狀也令人

堪憂。作為一個處在改革浪潮前線的孩子，我們理應對深圳水資源現(xiàn)狀有個基本了

解。因此，我們五（1）班環(huán)保小組開展了一項名為“水資源現(xiàn)狀調查”的社會實

踐研究。

二、 課題意義

通過一系列調查、走訪、參觀活動，使得學生親身了解到深圳水資源的現(xiàn)狀，正確地認識到人與水資源之間密不可分的關系，迫切感受到水資源的重要和緊缺?！氨Ｗo水源、從我做起”的觀念在每個參與實踐的組員心中樹立起來。

三、課題計劃

3月1日-——10日：通過調查研究、確定課題、活動內(nèi)容和方法

3月11日——20日：活動開始，分組進行資料調查、上網(wǎng)查詢、調查水樣、觀察水質，為課題的進一步展開積累預備性知識。

3月21日——23日：活動過程。參觀污水處理廠，作好記錄、拍攝照片、完成觀察記錄。

3月24日——30日：通過上述調查，對深圳水資源的現(xiàn)狀及治理暢所欲言，在此基礎上，繪制小報、歸納本次活動感受、編寫故事，向全校隊員發(fā)出“保護水源、從我做起”的倡議。

三、課題實施

（一） 調查水資源現(xiàn)狀

1、 查找有關深圳水資源的報刊雜志，組織大家觀看歌曲mtv《清清東江水》、sztv電視新聞片段及宣傳短片《深圳河流狀況》

2、 上網(wǎng)查詢深圳河、布吉河、觀瀾河、福田河、新洲河及深圳水庫、西麗水庫、石巖湖、鐵崗水等的水質情況。查找和拍攝了很多照片、從中積累了很多感性知識。

3、 以家庭住址分成調查小組，利用周末時間進行調查住宅周圍河水、湖水的情況并采集水樣、拍攝照片資料。

小結：經(jīng)過一系列的調查，在全班內(nèi)進行展示、討論，得出了深圳水資源的大致情況和存在問題：

深圳水質量現(xiàn)狀雖然已經(jīng)有了大幅度的改善，但總體情況還是令人擔憂。水中的漂浮物、垃圾等較少，但普遍存在水混、臟、臭的現(xiàn)象。在天然的河道中，只有極少數(shù)魚類可以生存，有些小工廠還有肆意排放污水的現(xiàn)象。深圳五大河流域前些年動員官兵、團員、社會力量廣泛清淤，水質有了改善，但是整個深圳河流域還需要進一步治理和控制。

（二） 了解污水處理情況

在進行了初步調查后，同學們不禁提出了新的問題：那么多污水是直接排放到江、河中去么？有多少污水可以再生利用？污水處理又是怎樣一個過程呢？帶著這些問題，我們組織學生參觀了位于羅湖區(qū)的羅芳污水處理廠。

1、 拍攝一系列處理污水的照片、了解污水處理的全過程。

2、 現(xiàn)場采訪污水處理廠的工程師，就我們感興趣的問題進行了采訪。

3、 撰寫觀后記錄、觀察心得。

4、 在老師的幫助下，通過網(wǎng)絡、電視等大眾媒體了解到迄今為止，深圳水環(huán)境綜合治理的近況，對水資源有了近一步的認識和更深切的感受。

（三） 完成網(wǎng)頁 展示活動成果

在3月下旬，我們把自己參加這次活動的心得感受通過各種方式展現(xiàn)出來。同學們積極投入其中，張涵宇、張?zhí)K煬等同學繪制了手抄小報：《水——生命之源》、《珍惜水源 保護環(huán)境》等；劉海晶等同學根據(jù)現(xiàn)場采訪記錄撰寫了采訪錄，更多的同學充分發(fā)揮想象編寫了許多發(fā)人深省的小散文、童話故事。吳中玉、劉奇他們在信息技術老師的輔導下，克服了種種困難，自主完成了“深圳水資源現(xiàn)狀調查”的網(wǎng)頁。在整個調查活動中，學生不僅學會了發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，而且體驗到了合作的樂趣，感受到了成功的喜悅，加強了自己的社會責任感。活動以后，我們深切感受到水資源的寶貴和重要，向全校學生發(fā)出了“保護水源從我做起”的倡議。